На тест дается 45 минут, но чаще всего студенты справляются быстрее. Для получения зачета нужно набрать 70%.

Вопросы теста включают все темы, обсуждавшиеся на лекциях и семинарах. Чтобы повторить пройденное, вы можете просмотреть на вебсайте задания ко всем лекциям и семинарам, а также познакомиться с материалами, предложенными для самостоятельной работы тем, кто, по тем или иным причинам, отсутствовал на занятиях.  Для подготовки к тесту вы также можете пройти Краткий опрос 1 и Краткий опрос 2.

 К тесту допускаются только студенты, выполнившие задания:

 1)      по параметрам культур Гирта Хофстеде.

Внимание: Если вы не выполнили это задание в положенное время, вам необходимо обратиться к своему преподавателю по адресу estson@gmail.com с просьбой назначить вам страны для исследования.

2)      по анализу вербального концепта (полное описание задания см. здесь). Выполняйте задание сразу качественно, чтобы не пришлось его переделывать несколько раз.

Внимание: Если вы не выполнили и/или не представили это задание на семинарах или сделали это неудовлетворительно, вам необходимо внимательно ознакомиться с полным описанием анализа вербального концепта, выполнить задание и представить его результаты, разработав презентацию с устным сопровождением на вебсайте: https://present.me/content/   и прислав своему преподавателю ссылку на готовую презентацию.

 3)      инивидуальное задание по фильму.

Индивидуальное задание (в качестве компенсации за несостоявшуюся лекцию 4 ноября), состоит в том, чтобы посмотреть один из предложенных вам фильмов и прокомментировать его с точки зрения межкультурной коммуникации – то есть с использованием тех новых знаний и умений, которые вы приобрели за время изучения курса. 

Формат выполнения задания свободный: вы можете сделать это письменно (написать тезисы или небольшое эссе, сделать подробную презентацию и т.п.) или устно – например, записать свой ответ на видео, загрузить его на файлообменник и прислать ссылку своему преподавателю. Тем не менее, свободная форма не означает, что будет достаточно одних наблюдений на народно-обывательском уровне; необходим критический анализ  с точки зрения теории межкультурной коммуникации и с использованием предложенного вам инструментария.  Это может быть взгляд на фильм с точки зрения параметров культур Э. Холла или Г. Хофстеде, анализ взаимоотношений культуры и цивилизации (С. Хантингтон и другие), попытка отследить и объяснить эффективность (или неэффективность) коммуникации героев с точки зрения разных моделей коммуникации, анализ взаимодействия и /или конфликта разных культур с точки зрения взаимодействия национальных концептосфер, анализ конкретной ситуации межкультурной коммуникации с точки зрения предложенной вам схемы межкультурной коммуникации (артефакт, традиция, реальность), анализ перевода / общения через перевод через призму взгляда на перевод как на частный случай межкультурной коммуникации и т.п. Вы должны продемонстрировать владение материалом курса и умение практически применять его при анализе культур, культурных артефактов и конкретных примеров межкультурной коммуникации.

Не забывайте также, что:

·         даже самое небольшое эссе должно включать в себя тезис, его доказательство и выводы. 

·         пересказывать содержание фильма НЕ НУЖНО: события и герои должны упоминаться только в качестве доказательства ваших выводов.

·         ваши выводы должны основываться на научных фактах и изученных вами теориях, быть четко обоснованы и подкреплены наблюдениями из фильма.

·         анализ должен быть изложен логично, простым (не не примитивным!) и понятным языком.

Фильмы для просмотра предлагаются следующие (на ваш выбор):

·         "Avanti!" ("Аванти!")

·         "Окно в Париж"

·         "La noire de..." ("Чернокожая из...")

·         "Auf der anderen Seite" ("На краю рая")

·         "Russendisko" ("Я нормально супер гуд")

·         "На море"

·         "Дом из песка и тумана" ("The House of Sand and Fog")